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        • 留學生培養


        浙江工業大學來華留學生教育和培養歷史悠久,最早可以追溯到1954年。改革開放后,學校于1994年獲教育部批準承擔來華留學生培養任務;2010年,學校成為來華留學生中國政府獎學金接收單位;2012年,學校將國際化作為學校發展的四大戰略之一,全面推進國際化進程,發布《留學工大行動計劃》,開設全英文授課本科專業,留學生人數大幅增長;2017年,成為“絲綢之路”政府獎學金接收單位;2022年,順利通過來華留學生高等教育質量認證。學?,F為中國高等教育學會外國留學生教育管理分會副理事長單位、中國教育國際交流協會理事單位、浙江省高等教育學會外國留學生教育管理分會理事長單位、浙江省國際學生教育教學指導委員會副主任委員單位、浙江省首批國際學生國情教育名師工作室建設單位。迄今為止,學校已培養了近萬名來華留學生。

        學校積極打造“留學工大”品牌,秉承“以生源求發展、以質量樹品牌、以服務留人心”的工作思路,建設科學高效且符合校情的留學生管理模式,積極開展“國際化專業和國際化課程體系建設計劃”,推進國際化教學體系建設,提升來華留學教育水平,提高來華留學生培養質量。學?,F已建立14個英文授課本科專業、11個英文授課碩博士研究生專業,成為來華留學生教學培養體系的主體,英語授課專業承擔了90%以上留學生培養任務;此外,漢語授課的46個國家一流專業、14個省一流專業和22個研究生專業也均向來華留學生開放。截止目前,全校共有來華留學生1034人,其中碩博士研究生152人。來華留學生人數排名前6位的專業分別為計算機科學與技術、國際經濟與貿易、電氣工程及其自動化、機械工程、土木工程、軟件工程等學校優勢特色專業。學校還建有完善的非學歷漢語言培訓體系,年培訓語言類留學生達到600余人次。

        學校將繼續堅持“控制規模、優化結構、規范管理、提高質量”的留學生教育工作方針,完善來華留學體制機制,創新人才培養模式,提升教育水平,構建多層次、多類型的獎學金資助體系,改善生源結構,提高留學研究生比例。積極推進“一帶一路”來華留學生教育,開展留學合作項目,形成交流廣泛、合作深入、形式豐富、布局合理的留學生教育國際合作格局,培養更多知華友華、造福世界的國際友人和優秀人才。


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